环球360

　　初中历史部编版七年级下册全册教案第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡第2课从“贞观之治”到“开元盛世”第3课盛唐气象第4课唐朝的中外文化交流第5课安史之乱与唐朝衰亡第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治第7课辽、西夏与北宋的并立第8课金与南宋的对峙第9课宋代经济的发展第10课蒙古族的兴起与元朝的建立第11课元朝的统治第12课宋元时期的都市和文化第13课朱元时期的科技与中外交通第三单元明清时期:统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治第15课明朝的对外关系第16课明朝的科技、建筑与文学第17课明朝的灭亡第18课统一多民族国家的巩固和发展第19课清朝前期社会经济的发展第20课清朝君主专制的强化第21课清朝前期的文学艺术第22课活动课:中国国传统节日的起源附录中国历史大事年表古代部分第1课隋朝的统一与灭亡教案教学分析[教学目标]知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现;了解大运河的开通和科举制的创建;知道隋朝灭亡的原因;理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影响。讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本核况;仔细地讲解大运河的基础

　　第1课殖民地人民的对抗斗争教学设计课题第1课殖民地人民的单元第一单学科世界历史对抗斗争元年级九年级学习目标1、了解西班牙和葡萄牙在拉丁美洲、英国在印度的殖民统治2、知道拉丁美洲和印度的民族大起义的相关史实3、分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因重占zztz^八八殖民地人民对抗的原因，拉丁美洲和印度的民族起义难点分析殖民地人民对抗的作用教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示“南美解放者杯”图片师：PPT展示的图片是南美洲足球著名赛事“南美解放者杯”的标志。这项足球赛事是为了纪念拉丁美洲独立运动的领袖们而设立的。你听说过这些历史人物吗？在当时殖民地人民的抗争中，还出现哪些英雄人物？今天让我们一起来学习第1课：殖民地人民的对抗斗争生：观看，各抒己见利用图片的直观性和相关史实吸引学生兴趣，进而产生探知欲望讲授新课一、拉丁美洲独立运动1、展示拉丁美洲的地理位置图，拓展拉丁美洲的相关知1识所谓拉丁美洲，是指今天美国以南的所有美洲地区。由于这一地区曾长期沦为西班牙和葡萄牙的殖民地施工设备，以西班牙语和葡萄牙语为主要官方语言，而这两种语言又都是

　　第一单元中华人民共和国的成立和巩第1课中华人民共和国成立.了解中国人民政治协商会议、开国大典盛况、西藏和平解放等史实。培养学生口头表达能力。.通过模拟报道中国人民政治协商会议概况和讲述开国大典的史实，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力。.在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，认识到新中国成立的不易，激发学生的爱国主义情感，树立为国家的繁荣兴盛而努力学习的理想。理解新中国成立的历史意义。中国人民政治协商会议开国大典新中国成立的历史意义同学们，新学期好！我们上学期结束了中国近代史的学习。在你们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史？（学生可能回答：屈辱史，血泪史，抗争史，探索史,老师加以肯定）是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行，我们终于走出了一条属于我们自己的道路，中国历史从此翻开了新的一页！中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！现在我们一起来了解新中国成立的情况。知识点1中国人民政治协商会议1.观察《第一届中国人民政治协商会议会场》图片，结合教材，口述政协一届全体会议召开的时间、地点。教师：出示图片，指导学生了解政协会议召开的时

　　第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡.了解隋的统一、开通大运河、开创科举取土制度和隋朝的灭亡等基本史实.思考和认识历史现象之间的内在联系；通过引导学生分析隋炀帝的功过，培养学生全面评价历史人物的能力.隋朝的统一，结束了三国两晋南北朝以来长期分裂的局面，促进了社会经济的开展；民族交融和国家统一，是各族人民的共同要求；大运河的开通，显示了我国劳动人民的智慧和力量隋的统一，科举制度科举制度教师展示诗句：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。假设无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗中提到了大运河和隋炀帝，那么隋朝的治乱兴衰给后人留下了哪些经验与教训？这就是我们这节课要一起学习、探讨的问题。知识点1隋的统一.隋朝的建立（581年）：教师指导学生掌握这一栏目。南北朝时期，北方最后一个时代是由鲜卑人建立的北周。杨坚的父亲杨忠是北周的功臣，封隋国公，杨坚承父爵，他的女儿是周宣帝的皇后。580年，周宣帝病死，年仅8岁的周静帝即位，杨坚以大丞相身份辅政。581年，杨坚废周静帝自立，国号隋，都城在长安。.隋朝的统一（589年）：由于南北朝后期经济开展和民族融合的历史趋势，重新统一的条件已经成熟

　　第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第1课中国早期人类的代表——北京人知识与技能.通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。.通过比照“古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象能力；通过思考、探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步”，培养学生独立思考和进行比拟的能力及阅读、识图和语言表达能力。情感、态度与价值观通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。北京人。内容距今久远，时间跨度很大，学生掌握本课知识有一定难度。人类如何起源，历史上有过各种各样的说法。考古学者根据开掘的古人类化石进行研究，发现人类是由古猿逐渐进化而来的。那么，古人类在中国境内起源于何时、何地，他们的生产、生活状况又如何？展示：通过展示幻灯片，引入本课。想知道古人类中国境内的起源和生活，就让我们一起走进今天的第1课一一中国早期人类的代表：北京人。知识点1我国境内早期的人类1.请同学们阅读教材第2页正文第一自然段内容，指出我国发现的最早的原始人类是谁

　　部编版五年级上册全册期末复习教案部编版五年级上册全册期末复习教案PAGEPAGE25部编版五年级上册全册期末复习教案五年级上学期期末复习教案梁宁复习总目标：根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。复习内容1.生字：复习巩固新学的个生字，能读写、组词。2.词语：以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能够正确认读和书写。3.句子：掌握常见的几种句式转换，能进行扩句、修改病句等练习。4.修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法。5.阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子的含义、把握表达方法及文章的思想感情。6.习作：重点训练写人的作文，注重把平时的语言积累在习作中灵活运用，并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写等。复习重点1.正确书写、默写生字，词语盘点中的词语、日积月累中出现的词语、古诗、成语、名言。2.朗读、背诵要求背诵的课文。3.阅读方法审题方法的指导。4.

　　部编版五年级上册全册期末复习教案五年级上学期期末复习教案梁宁复习总目标：根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，环球360对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。复习内容1.生字：复习巩固新学的个生字，能读写、组词。2.词语：以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能够正确认读和书写。3.句子：掌握常见的几种句式转换，能进行扩句、修改病句等练习。4.修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法。5.阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子的含义、把握表达方法及文章的思想感情。6.习作：重点训练写人的作文，注重把平时的语言积累在习作中灵活运用，并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写等。复习重点1.正确书写、默写生字，词语盘点中的词语、日积月累中出现的词语、古诗、成语、名言。2.朗读、背诵要求背诵的课文。3.阅读方法审题方法的指导。4.习作“我最尊敬的一个人”、一件小事。复习形式1.单元复习2.阅读3.习作训练；4.阅读训练、习作

　　PAGE\*MERGEFORMAT10七年级历史上册知识点复习提纲第1课 中国早期人类的代表——北京人人类是由古猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。一、元谋人：1、发现地点：云南省元谋县；2、生活年代：距今约170万年；3、生活情况：能制造工具，知道用火；4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。二、北京人：1、发现地点：北京周口店龙骨山上；2、生活年代：距今约70万—20万年；3、生产生活状况：使用打制石器；会使用天然火，会保存火种；4、地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。第2课 原始的农耕生活一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：二、原始农业的发展：1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。第3课 远古的传说一、炎黄联盟：1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，环球360炎黄联盟形成。2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝

　　部编版初中历史教案优秀范文PAGE1/NUMPAGES1部编版初中历史教案优秀范文历史并不是归类于人文科学或社会科学中，而是其间的桥梁。下面是我为大家收集了有关历史教案，希望你们能喜欢。部编版初中历史教案优秀范文一教学重点：左宗棠收复新疆教学难点：收复伊犁的重要性以及为此付出代价的必要性教学过程导入新课组织学生回顾上节课学过的线索，讨论回答问题：第二次战争的时间，以及最终的结果和给中国社会带来的影响。环球360组织学生学习和探究新课阿古柏侵占新疆学生阅读11页“导入框”和本目课文内容施工设备，根据教师的提问在书上划出或标注答案。1、根据13页地图，标明阿古柏入侵新疆的路线。(“浩罕国”→喀什噶尔→天山以南→[北疆]乌鲁木齐→吐鲁番等地)2、环球360有人说阿古柏“一仆二主”。请问他的“二主”是哪两个?(英、俄)其中哪个国家直接出兵占领伊犁?(俄)设疑过渡：如果你是清朝的官员，面临着新疆地区这么严重的危机，你会考虑怎么办?(先让学生合上课本，在小组里自由表达，然后要他们打开课本看看当时实际上是怎样处理这场危机的。)左宗棠收复新疆学生阅读12

　　PAGEPAGE8第一单元本单元的专题为“识字”，安排了四课识字：《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和《猜字谜》。目的是要求学生知道识字可以通过多种途径。“口语交际”是听故事，讲故事，训练学生学会倾听、学会怎样做到说话时既连贯又完整。语文园地是对本单元内容的综合考查，要求学生在主动识字的基础上，喜欢积累优美词语，爱上阅读。本单元的“语文园地一”，包括“口语交际”和“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”“快乐读书吧”。课题内容简说《春夏秋冬》本课为看图学词识字，让学生在了解四季特点的基础上，学会四组词语，认识8个生字，会写7个生字。《姓氏歌》本课为有关中国姓氏的拼音儿歌，儿歌通过有趣的问答游戏，让学生了解中国传统的姓氏文化。要求会认12个生字，会写7个生字。《小青蛙》这一篇拼音韵文，文章将汉字“青”加上不同偏旁组成的五个形声字，巧妙地穿插在韵文中，读起来生动有趣，琅琅上口，大大激发了学生识字的兴趣环球360。《猜字谜》这一课安排了两则字谜，不仅要让学生学会欣赏谜面优美的语言，还要让学生学会动脑筋，会观察，抓特征，猜出谜底生字，学会识